Schule - Kunst

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Bildanalyse & Interpretation

Die Bildanalyse

Form

• Wird das Bild vor allem von eckigen oder von runden Formen beherrscht?
• Gibt es besonders kleine bzw. große Formen, ggf. Kontraste zwischen klein und groß?
• In welcher Dimension ist das Bild gestaltet: Punkt, Linie, Fläche?
• Wie sind die Formen untereinander begrenzt: deutlich abschließend oder ineinanderfließend?
• Wie sind die Formen verwirklicht - z.B. durch eine Umrißlinie?
• Wie hoch ist der Grad der Übereinstimmung mit der Wirklichkeit?

Helligkeit

• Existieren hell-dunkel-Kontraste?
• Wie ist die Lichtführung?
• Wie ergibt sich aus der Lichtführung Körperlichkeit?

Farbe

• Was ist über die Farbrichtung (warm - kalt), die Farbhelligkeit und die Farbintensivität (leuchtend - gedeckt, matt) zu sagen?
• Sind die Farben glatt aufgetragen oder sind die Pinselführungen noch zu erkennen?
• Wie genau ist der Farbverlauf?
• Sind die Farben naturgetreu gewählt?
• Wird die momentane Situation korrekt wiedergegeben, z.B. bei Lichteinstrahlung reflektieren die Farben dieses?
• Wie hoch ist der Grad der Stofflichkeit?
• Werden spezielle Symbolfarben benutzt?
• Werden Ausdrucksfarben benutzt, d.h. Farben die in Kontrast zur Wirklichkeit stehen?

Material

• Ist das Bild ein Unikat oder eine Reproduktion?
• Welches Material wird zur Darstellung benutzt?

Komposition

• Wie sind Mengenverhältnisse, Abstands-, Richtungs- und Lagebeziehungen?
• Wie ist die Komposition aufgebaut?
• Herrscht strenge Ordnung oder absolutes Chaos?
• Wie sind die Blick- und Bewegungsrichtungen?
• Wie groß ist die Räumlichkeit (Kammer <-> Landschaft)?
• Wo ist der Betrachterstandpunkt?

Die Bildinterpretation

• bildnerische Mittel in ihren Wechselbeziehungen und Funktionen
• Ausdrucksqualität von bildnerischen Mitteln -> Wirkung auf den Betrachter und Absicht des Malers
• Wie ist die Aussage in das Bild umgesetzt?
• Deutungshypothesen

Kontexte

• historischer: ursprüngliche Funktion; gesellschaftl., polit. und geistesgesellschaftl. Rahmenbedingungen
• biographischer: das individuelle Anliegen des Künstlers
• werkgeschichtl.: Wie ist das Bild entstanden (Entwicklungstufen)?
• rezeptionsgeschichtl.: Wie wurde das Bild damals/wird es heute aufgenommen?
• stilgeschichtl.: Epochenstil, Stilwandel, Individualstil, Lokalstil

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